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Una empresa tecnológica a cargo de graduados de la UTN Facultad Regional Delta resultó ganadora del premio “Joven Empresario 2020”

Los responsables de empresa ganadora ITPort,  son  los ingenieros Nicolás Vega y Joel Atia.

Los ingenieros en Sistemas de Información Nicolás Vega y Joel Atía, ambos graduados de nuestra casa de estudios, son los fundadores de ITPort, una empresa que brinda soluciones tecnológicas tanto a PyMEs como grandes empresas. Recientemente, fue distinguida con el Premio Joven Empresario 2020 en la categoría Desarrollo Tecnológico con el diseño de una plataforma de medición de procesos en tiempo real, muy importante para la industria, en especial en contexto de pandemia.  Este desarrollo permite la medición y toma de datos de procesos en tiempo real, a través de una aplicación que conecta con la nube, y permite predecir y alertar a sus usuarios ante cualquier situación anómala, y a su vez posibilita bajar los costos en forma ágil, sin necesidad de recursos ni conocimientos tecnológicos.

“Queremos expresar nuestras felicitaciones a Joel y a Nicolás por este importante reconocimiento, que refleja el nivel de nuestros graduados y graduadas y su capacidad de crear emprendimientos de alto impacto para el desarrollo tecnológico e industrial de nuestro país. Nos llenan de orgullo”, comentó la Ing. Adriana Fea, Secretaria de Extensión Universitaria de la UTN Facultad Regional Delta

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03 de Diciembre – Día Internacional de las Personas con Discapacidad

El Día Internacional de las Personas con Discapadidad fue declarado en 1992 por la Asamblea General de las Naciones Unidas mediante la resolución 47/3. El objetivo es promover los derechos y el bienestar de las personas con discapacidades en todos los ámbitos de la sociedad y el desarrollo, así como concienciar sobre su situación en todos los aspectos de la vida política, social, económica y cultural. En el caso de Argentina, en octubre del año 2000 se declaró el 3 de diciembre Día Nacional de las Personas con Discapacidad (Ley 25346), a fin de promover conductas responsables y solidarias sobre los derechos de todas las personas con discapacidad. La Universidad debe garantizar la educación como derecho universal. Si todas las personas tienen derecho a la educación, entonces, la inclusión educativa es el paradigma que cohesiona y da sentido a las políticas que establecen los lineamientos y orientan las prácticas (tanto desde la gestión como desde la docencia) que aseguren el pleno ejercicio de ese derecho. Es por ello que desde el Area de Inclusión Social y Accesibilidad (AISA) de la Sec. de Asuntos Estudiantiles de la Universidad Tecnológica Nacional(UTN), se vienen desarrollando una serie de actividades en conjunto con la Sec. General de la Universidad.

En ese marco, se logró implementar una Red de Discapacidad de UTN, en la cual participan los referentes de las 30 Regionales de la UTN.

En el mes de junio se realizó la primera reunión virtual de Discapacidad de UTN donde se pudo establecer un conjunto de proposiciones que enmarcan las acciones de la Red: 

  • El marco normativo son las Resoluciones del Consejo Superior 2680/16 y 573/19.
  • La Convención de los Derechos de las Personas con Discapacidad, Ley N° 26.378, establece en el artículo 24 que los Estados deberán asegurar un sistema de educación inclusivo a todos los niveles así como la enseñanza a lo largo de la vida.
  • La función principal es integrar e incluir a las personas con discapacidad al ámbito de la Universidad pública y a la sociedad en su conjunto. Con el objetivo garantizar el derecho a la educación superior en nuestro Universidad. Así como también, lo es el cumplimiento de las legislaciones y normativas universitarias que abordan los derechos de las personas con discapacidad.
  • El acceso a la universidad, la permanencia, avance y egreso de personas en situación de discapacidad forma parte de una problemática social más amplia que remite a las oportunidades educativas que poseen los sectores de la población históricamente excluidos del sistema de formación superior.
  • Desde el Área (AISA) se impulsa el fortalecimiento y la consolidación de la integración de personas con discapacidad al nivel universitario, además de la inclusión de sectores socialmente comprometidos.

En la reunión participaron las Representantes de Discapacidad de la Universidad Nacional de Lanús, Mg. Marcela Méndez (Coordinadora de la Red Interuniversitaria de Discapacidad del CIN) y la Abog. y Contadora Juliana Cabeza quienes brindaron una charla sobre su experiencia y conocimiento tanto en la UNLa como en la RID. Además, aportaron información sobre el «Documento de ampliación, profundización y operativización del Programa Integral de Accesibilidad para las Universidades Públicas».

El 27 de agosto de 2020 se realizó la 2da. Reunión Virtual de Discapacidad, con la presencia de las Representantes de Discapacidad de la Universidad Nacional de La Plata, Psic. Sandra Katz y Lic. Evelina Díaz quienes disertaron sobre su experiencia y conocimiento del trabajo que se viene realizando en la Comisión Universitaria de Discapacidad de la UNLP, área que lleva 20 años trabajando en esta temática. Por su parte, los referentes de las Regionales Santa Fe (Ing. Román Llorens) y Córdoba (Lic. Ramón Mansilla y Florencia Vannelli), compartieron sus experiencias trabajando con alumnos ciegos.

Luego de esa charla se decidió realizar un primer Taller sobre Inclusión y Accesibilidad, que se realizó el día 22 de octubre en el que participaron 120 personas de todos los claustros de la Universidad.

Desde el AISA se destaca y valora el esfuerzo y el trabajo que están llevando adelante los referentes de las 30 Regionales, quienes a pesar de la virtualidad siempre manifiestan su interés por emprender las actividades necesarias por nuestros estudiantes.

Actividades realizadas por el Comité Ejecutivo de la RID (el cual la UTN integra a través de sus representantes) durante el 2020:

Articulación Interredes:

  • RUEDA: Presentación de documento definitivo
  • REDIAB: Presentación de la propuesta de agenda interredes RID REDIAB 2021

Construcciones Regionales / Región CPRES Bonaerense y Metropolitana

  • Representante de la Dirección General de Cultura y Educación y la Dirección de Educación Especial de la Provincia de Buenos Aires: Presentación de articulación institucional con la RID y agenda de trabajo articulada 2021.

Presentación del Informe de gestión 2020 / Plan de acción 2021: Coordinación Ejecutiva.

  • Documento de ampliación, profundización y operativización del Programa Integral de accesibilidad para las universidades públicas, propuesto por RID y acordado por el plenario CIN como: Acuerdo Plenario 1104/2020.
  • Presentación Discapacidad Psicosocial: Se compartirá avance del trabajo de sistematización del documento y próxima publicación, en proceso de culminación.
  • Relevamiento de normativa interna que transversalice y/o contenga la perspectiva de discapacidad / accesibilidad: Se compartirá relevamiento de normativa interna y próxima etapa de trabajo y próxima publicación
  • Presentación página web: Descripción de la página RID. Equipo de producción.
  • Presentación de propuesta desde RID para presentarse ante Comisión de Planeamiento de la nueva Ley de Educación Superior del CIN.
  • Presentación del proyecto de capacitación a SPU.
  • Seguimiento y avance en la articulación con ANDIS.
  • Seguimiento y articulación interredes RIDDHH, RUEDA, REDIAB
  • Seguimiento y avance en la articulación con SPU.

Educación inclusiva: una práctica de Libertad

El movimiento continuo del pensamiento de Paulo Freire nos ha enseñado que la educación es verdaderamente una práctica de libertad. Pero una persona no puede tener libertad en ninguna de sus dimensiones (moral, política y jurídica), si la educación no es inclusiva y de calidad. Para que todas las personas tengan esa libertad y autonomía, la educación se debe de garantizar en igualdad de condiciones y sin restricción alguna.(*)A través de la Convención sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad al cual adhirió nuestro Congreso por Ley (26378) establece que los Estados deben asegurar un sistema de educación inclusivo a todos los niveles, a fin de efectivizarlo sin discriminaciones y sobre la base de igualdad de oportunidades. Estableciendo además que en lo relativo a Educación «se hagan ajustes razonables en función de las necesidades individuales».

La educación inclusiva implica acceso, permanencia y oportunidades de progreso en igualdad de condiciones. También comprende desarrollos de metodologías y contenidos accesibles, que tengan en cuenta a las personas con discapacidad como parte de la diversidad humana. Para el proceso de educación inclusiva se requieren investigaciones, recursos y herramientas con el fin de lograr la plena efectividad de este derecho.(*)

(*) Extraídos del V Congreso Internacional ´Universidad y Discapacidad´ organizado por la Universidad de Salamanca y la Fundación Once.

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1° Encuentro «Diálogos por el Derecho a la Educación para todas y todos».

La Dirección de Educación Especial ( DEE) de la provincia de Buenos Aires y la Red Interuniversitaria de Discapacidad ( RID) del Consejo Interuniversitario Nacional ( CIN)» invita al 1° Encuentro  «Diálogos por el Derecho a la Educación para todas y todos. El mismo se realizará el Jueves 3 de diciembre de 16 a 18 horas ingresando al canal  YouTube.

Participarán estudiantes secundarios, de Centros de Formación Integral y universitarias/os en situación de discapacidad. Por la DEE estarán presentes Sebastián Urquiza, Daniela Larrocca y equipo. Por la RID CIN Rector Coordinador Aníbal Sattler y Marcela Méndez. Modera: Sandra Katz. Se contará con ILSA – E. 

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El Ing. Juan Herrera será reconocido como mejor promedio de toda la UTN

EL Ing. Raúl Retrive, Secretario Académico de la UTN FRD, puso en palabras el sentimiento de orgullo de toda la comunidad universitaria ante tan merecido reconocimiento a Juan.

«La formación universitaria además de preparar a los profesionales también enseña el camino para producir ciencia, cultura e investigación, Los objetivos de la formación universitaria han de ir encaminados hacia una formación integral.

Sin duda, el punto medular de la vida Universitaria que más preocupa consiste en cumplir con las exigencias académicas, es por eso que para con quienes, a costa de su esfuerzo personal, alcanzan el más alto rendimiento, se da el Reconocimiento a la trayectoria Estudiantil.

Para nuestra Facultad Regional Delta destacar a aquellos estudiantes que prestigian nuestra Universidad con la excelencia del nivel académico alcanzado nos da gran satisfacción y orgullo, es por eso que fue una sorpresa, una grata sorpresa, de que nuestro egresado Juan Herrera fuera distinguido al Reconocimiento estudiantil 2019 – 2020 con el promedio más alto de la carrera de Ingeniería Mecánica y de la Universidad Tecnológica Nacional, es un beneplácito para toda nuestra Facultad que nos llenó de orgullo, y con esta distinción queremos expresarle que su compromiso fue valorado y reconocido, siendo esto un reflejo de la evaluación integral del mismo, que sintetiza el saber, saber hacer y saber ser

Pero también me dejo reflexionando algunas cuestiones de manera positiva, ya que nuestra Facultad tiene unos de sus egresados el promedio más alto de todo la Universidad Tecnológica Nacional, lo que demuestra que estudio, trabajo y compromiso son fundamentales, pero además nuestra Facultad cuenta con unas instalaciones muy buenas para poder desarrollar todos los trabajos prácticos, algo clave en las carreras de Ingeniería, con equipamientos muy completos y con docentes profesionales de marcada trayectoria. Hay que agradecer que esas personas se queden en la educación pública como docentes para formar a los futuros profesionales.

Como Secretario Académico y desde la Facultad, felicitamos a Juan Herrera por haber obtenido la mejor calificación en su carrera y de toda la Universidad Tecnológica Nacional, por el esfuerzo y el compromiso que le puso al cursado y a su paso por esta Facultad.«

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25/11: Día Internacional de la Eliminación de la Violencia contra la Mujer

El 25/11 se conmemora el Día Internacional de la Eliminación de la Violencia contra la Mujer un movimiento iniciado en 1981 en Latinoamérica en honor a Minerva, Patria y María Teresa Mirabal, tres hermanas dominicanas asesinadas el 25 de noviembre de 1960. La fecha se convirtió en un día señalado en Latinoamérica para marcar la lucha de las mujeres contra la violencia, realizándose el primer Encuentro Feminista de Latinoamérica y el Caribe, en Bogotá (Colombia).

Cada dos horas una mujer es asesinada en Latinoamérica. La violencia contra las mujeres es un fenómeno multicausal y complejo, está profundamente arraigado en las relaciones estructurales de desigualdad, no es el resultado de actos aleatorios e individuales sino un comportamiento aprendido a partir de estructuras familiares, laborales, sociales y políticas, trasciende y llega a la familia, a la sociedad y tiene efectos intergeneracionales.

Erradicar la violencia contra la mujer apela al compromiso de todas y todos, Son necesarias las medidas en la esfera legal, las políticas públicas y los cambios culturales.  El estado debe garantizar el derecho a vivir una vida sin violencia y el derecho de las mujeres a ser valoradas y educadas libres de estereotipos desvalorizantes; como ciudadanos y ciudadanas debemos informarnos, reconocer la violencia en todas sus formas, sacarla a la luz, convertirla en el centro de atención para tomar conciencia y eliminarla,  es verdad que no hay una sola mirada, hay tantos puntos de vista como personas, pero si debe haber un norte y es el del respeto por los derechos fundamentales de todas las personas, a una vida sin violencia, sin maltrato, sin abuso, sin discriminación ni acoso.

Resta muchísimo por hacer, pero también es importante reconocer los avances en relación a marcos legales, medidas de protección, toma de conciencia en la sociedad. Las luchas de las organizaciones y los colectivos de mujeres han logrado que sea hoy un tema de agenda y que la problemática de la violencia en todas sus formas tenga una dinámica que nos interpela todo el tiempo como sociedad.

Somos parte del cambio, es urgente resistirse a naturalizar la violencia, el abuso, el destrato, la injusticia, además podemos informarnos responsablemente y acompañar a quien atraviesa una situación de violencia de diferentes maneras:

•       Ayudandoa quienes han sufrido o sufren violencia a entender qué les ha pasado, y por qué, pues no son casos aislados, y el sentido de la violencia se les oculta.

•        Ayudándoles a fortalecerse, analizar, valorar y gestionar los riesgos –lo cual puede contribuir a salvar sus vidas y las de sus hijos e hijas–, a ganar autonomía personal y salir de las situaciones de conflicto con el menor daño posible.

•       Ayudándoles a conocer el sistema policial, jurídico, institucional y social, y de qué herramientas disponen y, así, facilitar que puedan en cada caso recabar las que contribuyan a enfrentar la situación de violencia, para salir de ella.

•       Orientando a las mujeres hacia la inserción laboral y profesional, como vehículo para fortalecer su autonomía y autoestima,

•       Confiando en la capacidad de decisión, cambio y crecimiento de la mujer

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Exámenes finales de Diciembre: Tecnicaturas

Las inscripciones a los exámenes finales se realizarán de manera virtual, a partir del 16/11, 48 hs antes (de días hábiles, NO cuentan los fines de semana ni feriados) de la mesa de examen de la materia elegida, hasta las 18.30 hs.

Ejemplo 1Si rendís examen el jueves, podrás inscribirte hasta las 18.30 hs del martes anterior.

Ejemplo 2: Si rendís examen el lunes, podrás inscribirte hasta las 18.30 hs. del jueves de la semana anterior.

Desde la secretaría académica se recuerda que las y los estudiantes solamente se deben inscribir a una materia por llamado.

MESAS DE EXÁMENES

CONSIDERACIONES SOBRE EXÁMENES FINALES VIRTUALES


Podrá rendir examen final toda/o estudiante que se encuentre en condiciones de regularidad académica y administrativamente


-El/la estudiante deberá consultar por mail a su docente y enviar copia a la dirección del departamento, antes de inscribirse para rendir el examen final.


-El/la docente deberá informar al estudiante la plataforma que utilizará y modalidad del examen virtual (oral o escrito) y establecerá los requisitos específicos que considere necesarios. Para informar , es necesario que el/la estudiante tenga el correo electrónico actualizado en la base de datos y/o Campus Virtual.


-La/El docente informará a cada estudiante, en un plazo mínimo de 10 minutos previos a iniciar su examen particular, los datos necesarios para acceder a la videoconferencia mediante la cual se desarrollará el mismo.


El docente de la materia y/o tribunal de la mesa examinadora deberá acordar y comunicar a el plazo de tolerancia para la hora del ingreso del alumno a la videoconferencia, como así también la posibilidad de modificar horarios o dar de baja la mesa en caso de que no se pueda cumplir el plazo acordado.


-Al inicio del examen, el/la estudiante deberá acreditar su identidad enviando al espacio del Campus Virtual especificado a la instancia que la cátedra indique (mail, WhatsApp, etc.), especificado foto de su Libreta Universitaria o si no la tiene foto de su DNI.


Queda terminantemente prohibido la asistencia o presencia de cualquier otra persona en forma física o virtual a la mesa, fuera de los miembros del tribunal examinador u docentes de la cátedra y el/la estudiante.


-El micrófono d siempre deberá́ estar abierto, nunca puede ser silenciado.


Toda evaluación deberá contener parte escrita, la cual se deberá guardar como documento correspondiente a su resolución en forma digital y enviar el archivo a la Dirección del departamento.


-Para recibir la notificación del docente es necesario que las y los estudiantes tengan el correo electrónico actualizado en la base de datos y/o Campus Virtual

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15° Encuentro Internacional de Ciencias de la Tierra

El Centro Internacional de Ciencias de la Tierra (ICES por sus siglas en inglés) se constituye como un organismo científico internacional que promueve el impulso de trabajos de investigación interdisciplinarios en la amplitud de áreas que se relacionan con las Ciencias de la Tierra.

El “International Centre for Earth Sciences”, ICES, fue fundado por las siguientes instituciones:

• Comisión Nacional de Energía Atómica (CNEA) (ARGENTINA)

• Universidad Nacional de Cuyo (UNCUYO) (Mendoza-ARGENTINA)

• Istituto Di Acustica O.M. Corbino (IDASC) (Roma-ITALIA)

• Consiglio Nazionale delle Ricerche (CNR) (Roma-ITALIA)

• Istituto Nazionale di Oceanografía e di Geofisica Sperimentale (OGS) (TriesteITALIA)

• Osservatorio Sismologico, Università di Messina (Messina-ITALIA)

El objetivo de las reuniones E-ICES es congregar a investigadores nacionales e internacionales, que trabajan en temas como Recursos y Prospección Geofísica y Geoquímica, Riesgo Ambiental y Territorial, Antropología Ambiental, Ambiente y Clima, Nuevas BioGeotecnologías, Estudios Sociales y Humanos de la CyT y Recursos Geotecnológicos entre otros, con el objeto de presentar sus trabajos, debatir, fortalecer y estrechar vínculos sobre actuales investigaciones y futuros proyectos, fomentando la interacción entre distintas áreas y buscando la generación de conocimiento aplicable a la solución de problemas que vinculan al hombre como sociedad con la naturaleza.

Dada la gran cantidad de trabajos recibidos y actividades a exponer, se decidió realizar una JORNADA ASOCIADA al E-ICES 15, la cual se realizará a continuación del Encuentro, el jueves 26 de noviembre. Allí se dictarán un taller y dos conferencias, y se realizará la presentación de un libro. Toda la información al respecto está disponible en este programa.

SALA JUEVES para el Zoom JORNADA DÍA JUEVES 26

https://us02web.zoom.us/j/89709676198?pwd=RTZmYXpCU3duOWwyd1VSajREWVBydz09

ID de reunión: 897 0967 6198

Código de acceso: 592955

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Webinar: Oportunidades en la era de la Economía Circular – 09/12 11 hs.

El día Miércoles 09 de Diciembre a las 11:00 hs se transmitirá vía Teams una nueva Webinar. Esta vez será la titulada «Oportunidades en la era de la Economía Circular – Nuevos perfiles y habilidades laborales», coordinada por el área de Cursos a la Comunidad de la Secretaría de Extensión Universitaria.

Se realizará como presentación de la nueva diplomatura que regirá vigencia en el primer cuatrimestre del 2021 perteneciente al área organizadora. La misma se titula «Diplomatura en Economía Circular», constará de 24 unidades distribuidas en 6 módulos o cursos temáticos, entre las que se incluyen varios seminarios y durará 160 hs. (cada módulo/curso tiene una duración de 25 hs. (5 de ellos), excepto el 2 (dos) que tiene 20 hs. y a esto se suman 15 hs. de dedicación para el Trabajo Final)

El encuentro será dictado por Luis Lehmann.

Licenciado en Ciencias Políticas, con Posgrados en “Control y Gestión de Políticas Públicas” (Flacso), “Economía Urbana” (UTDT) y Máster en “La Ciudad: Políticas, Proyectos y Gestión”, de la Universidad de Barcelona. Vinculado hace más de una década a la gestión pública y el ambiente, se desempeñó en diversas posiciones ejecutivas en el Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires, organismos metropolitanos y el Gobierno Nacional es impulsor del desarrollo económico sostenible a partir de la Economía Circular, ha sido orador en numerosos encuentros y autor del libro “Economía Circular, el cambio cultural”.

El temario a tratar será el siguiente:

  • PyMES y Economía Circular, emprendedores circulares, nuevos empleos en la era circular.
  • Cuáles son los empleos verdes más solicitados y cómo podemos prepararnos para ellos.
  • La Economía Circular, el desafío de dar un paso más allá de la Sostenibilidad: Presentación de la Diplomatura en Economía Circular.

Para participar, completá el formulario a continuación.

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Docentes y Alumnos participan del Hackaton: Educación reinventada: un futuro UE-Mercosur más verde

Ya comenzó el Hackaton vía streaming del cual participan como oradores dos docentes y una alumna de nuestra casa de estudios: la Ing. Karen Villalba, el Ing. Sergio Viera y Magalí Acosta Romero, estudiante de la carrera de Ingeniería en Sistemas de Información. Además un grupo de cinco alumnos están participando del mismo haciendo que la Facultad Regional Delta sea la más representada del país.

El evento titulado «DigiEduHack» es una puerta para conectarse con otros estudiantes, profesionales de la educación, innovadores y emprendedores para co-crear el futuro de la educación. Plantean el siguiente desafío a resolver. ¿Cómo puede la tecnología transformar la educación para imaginar soluciones de movilidad de estudiantes libres de carbono y crear redes entre la UE y el MERCOSUR? El evento dura 12 horas y los participantes serán acompañados por expertos para encontrar las mejores soluciones a los desafíos.

Para ver el streaming hacé click aquí

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Exámenes finales Diciembre

Las inscripciones a los exámenes finales se realizarán de manera virtual, a partir del 16/11, 48 hs antes (de días hábiles, NO cuentan los fines de semana ni feriados) de la mesa de examen de la materia elegida, hasta las 18.30 hs.

Ejemplo 1: Si rendís examen el jueves, podrás inscribirte hasta las 18.30 hs del martes anterior.

Ejemplo 2: Si rendís examen el lunes, podrás inscribirte hasta las 18.30 hs. del jueves de la semana anterior.

Desde la secretaría académica se recuerda que las y los estudiantes solamente se deben inscribir a una materia por llamado.

CONSIDERACIONES SOBRE EXÁMENES FINALES VIRTUALES


Podrá rendir examen final toda/o estudiante que se encuentre en condiciones de regularidad académica y administrativamente


-El/la estudiante deberá consultar por mail a su docente y enviar copia a la dirección del departamento, antes de inscribirse para rendir el examen final.


-El/la docente deberá informar al estudiante la plataforma que utilizará y modalidad del examen virtual (oral o escrito) y establecerá los requisitos específicos que considere necesarios. Para informar , es necesario que el/la estudiante tenga el correo electrónico actualizado en la base de datos y/o Campus Virtual.


-La/El docente informará a cada estudiante, en un plazo mínimo de 10 minutos previos a iniciar su examen particular, los datos necesarios para acceder a la videoconferencia mediante la cual se desarrollará el mismo.


El docente de la materia y/o tribunal de la mesa examinadora deberá acordar y comunicar a el plazo de tolerancia para la hora del ingreso del alumno a la videoconferencia, como así también la posibilidad de modificar horarios o dar de baja la mesa en caso de que no se pueda cumplir el plazo acordado.


-Al inicio del examen, el/la estudiante deberá acreditar su identidad enviando al espacio del Campus Virtual especificado a la instancia que la cátedra indique (mail, WhatsApp, etc.), especificado foto de su Libreta Universitaria o si no la tiene foto de su DNI.


Queda terminantemente prohibido la asistencia o presencia de cualquier otra persona en forma física o virtual a la mesa, fuera de los miembros del tribunal examinador u docentes de la cátedra y el/la estudiante.


-El micrófono d siempre deberá́ estar abierto, nunca puede ser silenciado.


Toda evaluación deberá contener parte escrita, la cual se deberá guardar como documento correspondiente a su resolución en forma digital y enviar el archivo a la Dirección del departamento.


-Para recibir la notificación del docente es necesario que las y los estudiantes tengan el correo electrónico actualizado en la base de datos y/o Campus Virtual
Direcciones de Directoras/es de Departamento:

Dpto. Química: Liliana Romero: lromero@frd.utn.edu.ar
Dpto. Mecánica: Jorge Cavalchini: jcavalchini@frd.utn.edu.ar
Dpto. Sistemas: Pedro Asís: pasis@frd.utn.edu.ar
Dpto. Eléctrica: Raúl Retrive retriver@frd.utn.edu.ar
Dpto Básicas: Cristina Varanese: varanese@frd.utn.edu.ar