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03 de Diciembre – Día Internacional de las Personas con Discapacidad

El Día Internacional de las Personas con Discapadidad fue declarado en 1992 por la Asamblea General de las Naciones Unidas mediante la resolución 47/3. El objetivo es promover los derechos y el bienestar de las personas con discapacidades en todos los ámbitos de la sociedad y el desarrollo, así como concienciar sobre su situación en todos los aspectos de la vida política, social, económica y cultural. En el caso de Argentina, en octubre del año 2000 se declaró el 3 de diciembre Día Nacional de las Personas con Discapacidad (Ley 25346), a fin de promover conductas responsables y solidarias sobre los derechos de todas las personas con discapacidad. La Universidad debe garantizar la educación como derecho universal. Si todas las personas tienen derecho a la educación, entonces, la inclusión educativa es el paradigma que cohesiona y da sentido a las políticas que establecen los lineamientos y orientan las prácticas (tanto desde la gestión como desde la docencia) que aseguren el pleno ejercicio de ese derecho. Es por ello que desde el Area de Inclusión Social y Accesibilidad (AISA) de la Sec. de Asuntos Estudiantiles de la Universidad Tecnológica Nacional(UTN), se vienen desarrollando una serie de actividades en conjunto con la Sec. General de la Universidad.

En ese marco, se logró implementar una Red de Discapacidad de UTN, en la cual participan los referentes de las 30 Regionales de la UTN.

En el mes de junio se realizó la primera reunión virtual de Discapacidad de UTN donde se pudo establecer un conjunto de proposiciones que enmarcan las acciones de la Red: 

  • El marco normativo son las Resoluciones del Consejo Superior 2680/16 y 573/19.
  • La Convención de los Derechos de las Personas con Discapacidad, Ley N° 26.378, establece en el artículo 24 que los Estados deberán asegurar un sistema de educación inclusivo a todos los niveles así como la enseñanza a lo largo de la vida.
  • La función principal es integrar e incluir a las personas con discapacidad al ámbito de la Universidad pública y a la sociedad en su conjunto. Con el objetivo garantizar el derecho a la educación superior en nuestro Universidad. Así como también, lo es el cumplimiento de las legislaciones y normativas universitarias que abordan los derechos de las personas con discapacidad.
  • El acceso a la universidad, la permanencia, avance y egreso de personas en situación de discapacidad forma parte de una problemática social más amplia que remite a las oportunidades educativas que poseen los sectores de la población históricamente excluidos del sistema de formación superior.
  • Desde el Área (AISA) se impulsa el fortalecimiento y la consolidación de la integración de personas con discapacidad al nivel universitario, además de la inclusión de sectores socialmente comprometidos.

En la reunión participaron las Representantes de Discapacidad de la Universidad Nacional de Lanús, Mg. Marcela Méndez (Coordinadora de la Red Interuniversitaria de Discapacidad del CIN) y la Abog. y Contadora Juliana Cabeza quienes brindaron una charla sobre su experiencia y conocimiento tanto en la UNLa como en la RID. Además, aportaron información sobre el «Documento de ampliación, profundización y operativización del Programa Integral de Accesibilidad para las Universidades Públicas».

El 27 de agosto de 2020 se realizó la 2da. Reunión Virtual de Discapacidad, con la presencia de las Representantes de Discapacidad de la Universidad Nacional de La Plata, Psic. Sandra Katz y Lic. Evelina Díaz quienes disertaron sobre su experiencia y conocimiento del trabajo que se viene realizando en la Comisión Universitaria de Discapacidad de la UNLP, área que lleva 20 años trabajando en esta temática. Por su parte, los referentes de las Regionales Santa Fe (Ing. Román Llorens) y Córdoba (Lic. Ramón Mansilla y Florencia Vannelli), compartieron sus experiencias trabajando con alumnos ciegos.

Luego de esa charla se decidió realizar un primer Taller sobre Inclusión y Accesibilidad, que se realizó el día 22 de octubre en el que participaron 120 personas de todos los claustros de la Universidad.

Desde el AISA se destaca y valora el esfuerzo y el trabajo que están llevando adelante los referentes de las 30 Regionales, quienes a pesar de la virtualidad siempre manifiestan su interés por emprender las actividades necesarias por nuestros estudiantes.

Actividades realizadas por el Comité Ejecutivo de la RID (el cual la UTN integra a través de sus representantes) durante el 2020:

Articulación Interredes:

  • RUEDA: Presentación de documento definitivo
  • REDIAB: Presentación de la propuesta de agenda interredes RID REDIAB 2021

Construcciones Regionales / Región CPRES Bonaerense y Metropolitana

  • Representante de la Dirección General de Cultura y Educación y la Dirección de Educación Especial de la Provincia de Buenos Aires: Presentación de articulación institucional con la RID y agenda de trabajo articulada 2021.

Presentación del Informe de gestión 2020 / Plan de acción 2021: Coordinación Ejecutiva.

  • Documento de ampliación, profundización y operativización del Programa Integral de accesibilidad para las universidades públicas, propuesto por RID y acordado por el plenario CIN como: Acuerdo Plenario 1104/2020.
  • Presentación Discapacidad Psicosocial: Se compartirá avance del trabajo de sistematización del documento y próxima publicación, en proceso de culminación.
  • Relevamiento de normativa interna que transversalice y/o contenga la perspectiva de discapacidad / accesibilidad: Se compartirá relevamiento de normativa interna y próxima etapa de trabajo y próxima publicación
  • Presentación página web: Descripción de la página RID. Equipo de producción.
  • Presentación de propuesta desde RID para presentarse ante Comisión de Planeamiento de la nueva Ley de Educación Superior del CIN.
  • Presentación del proyecto de capacitación a SPU.
  • Seguimiento y avance en la articulación con ANDIS.
  • Seguimiento y articulación interredes RIDDHH, RUEDA, REDIAB
  • Seguimiento y avance en la articulación con SPU.

Educación inclusiva: una práctica de Libertad

El movimiento continuo del pensamiento de Paulo Freire nos ha enseñado que la educación es verdaderamente una práctica de libertad. Pero una persona no puede tener libertad en ninguna de sus dimensiones (moral, política y jurídica), si la educación no es inclusiva y de calidad. Para que todas las personas tengan esa libertad y autonomía, la educación se debe de garantizar en igualdad de condiciones y sin restricción alguna.(*)A través de la Convención sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad al cual adhirió nuestro Congreso por Ley (26378) establece que los Estados deben asegurar un sistema de educación inclusivo a todos los niveles, a fin de efectivizarlo sin discriminaciones y sobre la base de igualdad de oportunidades. Estableciendo además que en lo relativo a Educación «se hagan ajustes razonables en función de las necesidades individuales».

La educación inclusiva implica acceso, permanencia y oportunidades de progreso en igualdad de condiciones. También comprende desarrollos de metodologías y contenidos accesibles, que tengan en cuenta a las personas con discapacidad como parte de la diversidad humana. Para el proceso de educación inclusiva se requieren investigaciones, recursos y herramientas con el fin de lograr la plena efectividad de este derecho.(*)

(*) Extraídos del V Congreso Internacional ´Universidad y Discapacidad´ organizado por la Universidad de Salamanca y la Fundación Once.

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1° Encuentro «Diálogos por el Derecho a la Educación para todas y todos».

La Dirección de Educación Especial ( DEE) de la provincia de Buenos Aires y la Red Interuniversitaria de Discapacidad ( RID) del Consejo Interuniversitario Nacional ( CIN)» invita al 1° Encuentro  «Diálogos por el Derecho a la Educación para todas y todos. El mismo se realizará el Jueves 3 de diciembre de 16 a 18 horas ingresando al canal  YouTube.

Participarán estudiantes secundarios, de Centros de Formación Integral y universitarias/os en situación de discapacidad. Por la DEE estarán presentes Sebastián Urquiza, Daniela Larrocca y equipo. Por la RID CIN Rector Coordinador Aníbal Sattler y Marcela Méndez. Modera: Sandra Katz. Se contará con ILSA – E. 

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Webinar: Oportunidades en la era de la Economía Circular – 09/12 11 hs.

El día Miércoles 09 de Diciembre a las 11:00 hs se transmitirá vía Teams una nueva Webinar. Esta vez será la titulada «Oportunidades en la era de la Economía Circular – Nuevos perfiles y habilidades laborales», coordinada por el área de Cursos a la Comunidad de la Secretaría de Extensión Universitaria.

Se realizará como presentación de la nueva diplomatura que regirá vigencia en el primer cuatrimestre del 2021 perteneciente al área organizadora. La misma se titula «Diplomatura en Economía Circular», constará de 24 unidades distribuidas en 6 módulos o cursos temáticos, entre las que se incluyen varios seminarios y durará 160 hs. (cada módulo/curso tiene una duración de 25 hs. (5 de ellos), excepto el 2 (dos) que tiene 20 hs. y a esto se suman 15 hs. de dedicación para el Trabajo Final)

El encuentro será dictado por Luis Lehmann.

Licenciado en Ciencias Políticas, con Posgrados en “Control y Gestión de Políticas Públicas” (Flacso), “Economía Urbana” (UTDT) y Máster en “La Ciudad: Políticas, Proyectos y Gestión”, de la Universidad de Barcelona. Vinculado hace más de una década a la gestión pública y el ambiente, se desempeñó en diversas posiciones ejecutivas en el Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires, organismos metropolitanos y el Gobierno Nacional es impulsor del desarrollo económico sostenible a partir de la Economía Circular, ha sido orador en numerosos encuentros y autor del libro “Economía Circular, el cambio cultural”.

El temario a tratar será el siguiente:

  • PyMES y Economía Circular, emprendedores circulares, nuevos empleos en la era circular.
  • Cuáles son los empleos verdes más solicitados y cómo podemos prepararnos para ellos.
  • La Economía Circular, el desafío de dar un paso más allá de la Sostenibilidad: Presentación de la Diplomatura en Economía Circular.

Para participar, completá el formulario a continuación.

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Docentes y Alumnos participan del Hackaton: Educación reinventada: un futuro UE-Mercosur más verde

Ya comenzó el Hackaton vía streaming del cual participan como oradores dos docentes y una alumna de nuestra casa de estudios: la Ing. Karen Villalba, el Ing. Sergio Viera y Magalí Acosta Romero, estudiante de la carrera de Ingeniería en Sistemas de Información. Además un grupo de cinco alumnos están participando del mismo haciendo que la Facultad Regional Delta sea la más representada del país.

El evento titulado «DigiEduHack» es una puerta para conectarse con otros estudiantes, profesionales de la educación, innovadores y emprendedores para co-crear el futuro de la educación. Plantean el siguiente desafío a resolver. ¿Cómo puede la tecnología transformar la educación para imaginar soluciones de movilidad de estudiantes libres de carbono y crear redes entre la UE y el MERCOSUR? El evento dura 12 horas y los participantes serán acompañados por expertos para encontrar las mejores soluciones a los desafíos.

Para ver el streaming hacé click aquí

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ALUMNOS DE LA FRD PARTICIPARON DE UNA RECORRIDA VIRTUAL EN LA EMPRESA QUILMES

Desde la virtualidad, los guías de la visita fueron llevando con sus cámaras a los estudiantes en tiempo real por uno de los sectores de la fábrica cervecera.

Alumnos de 5to año de Ing. Química, desde la cátedra Ingeniería Ambiental participaron de una clase virtual con la empresa Quilmes recorriendo todas las instalaciones en tiempo real por la planta de efluentes líquidos. 

Acostumbrados a que las visitas a la empresa eran de manera presencial, en tiempos de COVID-19 quedaron imposibilitadas. La recorrida virtual por la empresa fue todo un éxito, cada miembro de la empresa mostraba un proceso, lo explicaba y pasaba a otro completando así un recorrido sumamente explicativo. 

Es una manera innovadora y diferente de poder hacer visitas a empresas industriales de manera virtual sacándole provecho a cada momento y evitando perder la oportunidad de conocer los que podrían ser espacios laborales de alumnos y graduados de nuestra regional.  

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Evento pasado: «Cultura Preventiva y Liderazgo HSE»

En el marco del ciclo HELP! Soy Pyme – Etapa II el martes 10/11 a las 17hs se realizó la charla «Cultura Preventiva y Liderazgo HSE» vía Teams. Compartimos la grabación de la misma

Esta charla tuvo como objetivos comprender cuál es el contexto preventivo actual, especialmente en PyMEs y también la importancia de la Cultura Preventiva en las Organizaciones, analizando los impactos de los eventos siniestrales, y establecer líneas de acción para desarrollar el Liderazgo Preventivo de las PyMEs. 

Los contenidos impartidos fueron los siguientes: 

– Contexto preventivo actual y Estadísticas Siniestrales. 

– La Prevención en las PyMEs. 

– ¿Qué es la Cultura Preventiva en una Organización? 

– La Prevención, ¿es un costo o una inversión? Costos directos e indirectos. 

– ¿Qué significa el Liderazgo Preventivo? 

– Posibles líneas de acción. 

Disertante:

Germán Cenizze.

Licenciado en Higiene y Seguridad 

Coordinador del grupo “Gestión Preventiva HSE” en UTN-FRD. Instructor HSE. 

Consultor y asesor especializado en HSE. 14 años de trayectoria en empresas del sector

privado, PyMEs y multinacionales.Profesor y Referente Técnico de la Carrera Tec. Sup. HyST en Instituto Privado (Zárate). 

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El Ing. Andrés Aguilar defendió su tesis de doctorado en ingeniería mención ensayos estructurales

El martes 13/10 a las 17hs Andrés Aguilar, graduado de ingeniería eléctrica de nuestra Facultad defendió su tesis de doctorado: “Estudio de sistemas de error de foco utilizando haces con astigmatismo generalizado y su aplicación al estudio de materiales”

La carrera de Doctorado en Ingeniería de la Facultad Regional Delta se inició en el año 2003 y fue acreditada por CONEAU en el año 2012. Se creó con la mención “Ensayos Estructurales” y esta prevista la incorporación de la mención en “Materiales” durante el año 2021.

Para conocer más sobre el Doctorado en Ingeniería Mención Ensayos Estructurales hacé click AQUÍ

VER LA DEFENSA DE TÉSIS

Ing. Andrés Aguilar

Andrés es oriundo de Escobar, hijo de una profesora de enseñanza primaria y un técnico electrónico, terminó sus estudios secundarios en la Escuela de Educación Técnica Nº1 de Escobar, en la especialidad Eléctrica. En 2011 realizó un intercambio en Alemania por medio de una beca de estudio e investigación de la UTN y el Servicio Alemán de Intercambio Académico en la ciudad de Bochum. Al finalizar su formación como Ingeniero se postuló al llamado 2014 para becas de doctorado de la UTN obteniendo el primer lugar en el orden de mérito a nivel nacional. Esta beca le permitió desarrollar su Tesis de Doctorado en la Facultad Regional Delta bajo la dirección del Dr. Jorge Torga en el Laboratorio de Optoelectrónica y Metrología Aplicada y más tarde Grupo de Fotónica Aplicada.

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Curso PayPerTic

DIPLOMATURA: GENERACIÓN EÓLICA DE ENERGÍA ELÉCTRICA

Conocer los diferentes mecanismos legales, operacionales y procedimientos que han servido como factor de éxito o de fracaso a nivel mundial para el desarrollo en materia de energía eólica, reconociendo su importancia e implicaciones en la práctica.

DURACIÓN

300 horas

Bloque A (14 hs) Bloque B (66 h) Bloque C (110 hs) Bloque D (72 hs) Bloque E (38 hs)

Clases en vivo al finalizar cada módulo (horario a convenir con los alumnos)

DESTINATARIOS

Graduados y Estudiantes avanzados (4to y 5to año) de carreras técnicas vinculadas al área de la ingeniería en cualquiera de sus especialidades.

CERTIFICACIÓN

Certificado de Aprobación Importante: Es requisito indispensable asistir a un mínimo de 80% de las clases.

INVERSIÓN

Bloque A (14 hs) $ 3.990,00
Bloque B (66 h) $18.810
Bloque C (110 hs) $ 31.350,00
Bloque D (72 hs) $20.520,00.
Bloque E (38 hs) $10.830,00
Completo: $80.000

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Descargate el instructivo para E-Libro – Plataforma de Libros Electrónicos

Podrás ingresar de forma fácil y segura a la plataforma digital y
disfrute más de 120,000 títulos para estudiantes y profesionales.
eLibro pone a su disposición un extenso catálogo de contenido
académico proveniente de reconocidas casas editoras. Aquí
encontrará libros, revistas, obras de investigación y más.

Descargar Celcius 3

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Ciclo de Conversatorio – Educación Superior, Derechos Humanos y Desigualdad en Tiempos de Pandemia

La Red Interuniversitaria de Derechos Humanos del Consejo Interuniversitario Nacional (RIDDHH-CIN) junto a la Universidad Nacional de La Plata a través de su Prosecretaría de Derechos Humanos, organizan este Ciclo de Conversatorios Virtuales preparatorios del Segundo Encuentro Nacional de Derechos Humanos y Educación Superior -II ENDDHHyES- 
El Ciclo propone un intercambio a realizarse durante septiembre y diciembre del corriente año, e invita a reflexionar colectivamente acerca del momento histórico e inédito que vive nuestro país y la región, producto de la crisis global agudizada por la pandemia del
coronavirus; y del papel de la Universidad Pública en este tiempo, para fortalecer acciones colectivas que entramen movimientos emancipatorios en clave popular, feminista, democrática e inclusiva.
Contará con la presencia de profesionales de reconocida trayectoria que se desempeñan en la extensa geografía de nuestro país, quienes brindarán un marco de reflexión general sobre los temas del Ciclo, en encuentros virtuales abiertos de dos horas de duración a desarrollarse los días miércoles 16, 23 y 30 de septiembre, y el jueves 10 de diciembre de 18 a 20.00 hs