Karen Villalba, docente de la Facultad Regional Delta (UTN FRD), forma parte del libro “Sembrando igualdad: de las aulas al territorio”, una publicación que reúne las memorias del Cuarto Simposio de Investigación e Innovación Latinoamericano Mujeres en Ingeniería (IV SIILMI).
La invitación a la presentación de la obra fue realizada por el Comité de Investigación de la Cátedra Abierta Latinoamericana Matilda y las Mujeres en Ingeniería, espacio desde el cual se impulsan iniciativas para promover la equidad de género en el ámbito científico-tecnológico.
En este marco, además, junto a la Universidad FASTA (UFASTA) y la Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires (UNICEN), se llevará a cabo el lanzamiento oficial del Quinto Simposio de Investigación e Innovación Latinoamericano Mujeres en Ingeniería (V SIILMI), así como del Encuentro Matilda Mar del Plata.
El trabajo presentado por Villalba, docente de la carrera de Ingeniería en Sistemas de Información, aborda el desafío metodológico vinculado al diseño y la implementación del Seminario para el Fortalecimiento de la Investigación e Iniciativas en Mujeres en Ingeniería en Latinoamérica y el Caribe. Esta propuesta fue desarrollada por el Comité de Investigación de la Cátedra Matilda durante el IV SIILMI y contó con la participación de 85 actores provenientes de 11 países de la región.
La metodología aplicada incluyó una planificación detallada de estrategias y actividades, junto con el uso de herramientas específicas para realizar un diagnóstico del estado de la investigación y las iniciativas vinculadas a la temática. Entre los instrumentos utilizados se destacan el análisis FODA (Fortalezas, Oportunidades, Debilidades y Amenazas) y la matriz CAME, orientada a definir estrategias para corregir, afrontar, mantener y explotar los factores identificados.
Asimismo, el trabajo promovió la recolección y análisis de información en plazos acotados, fomentando la co-creación colaborativa, la gestión eficiente del tiempo y de los entornos virtuales, así como una adecuada atención a los participantes.
Los resultados obtenidos resultan significativos, ya que permiten orientar la toma de decisiones estratégicas a nivel regional. De este modo, contribuyen al fortalecimiento de la generación de conocimiento y a la implementación de buenas prácticas que promuevan la igualdad de género en la ingeniería, constituyéndose como una experiencia valiosa para su posible replicación en otros contextos y estudios transnacionales.